很多同學存在這樣的困惑。而且如果修雙學位，學什么專業、報哪個學校也很茫然。他們急切地希望得到職業規劃指導。
雙學位是什么學歷?雙學位和第二學位的區別
雙學位，廣義是指第二學士學位、是與境外大學合作開展的"雙學位"項目、輔修專業學位(輔修二學位)。在我國通常語境中僅指輔修專業學位。
輔修專業學位，是在本科學習階段，學習本專業的同時，跨學科門類學習另一專業的學位課程，達到全部要求后獲得教育部統一制作、授權頒發、學信網注冊的普通高等教育本科畢業證、學位證的同時，獲得高等院校頒發的另一學科的輔修專業證書(輔修學歷證書)和高等院校頒發的雙學士學位證書(輔修學位證書)，未達到申請學士學位要求者可獲得輔修學歷(輔修證書、輔修結業證書)。雙學位(輔修專業學位)由學校自行制定批準;與之對比第二學士學位需要教育部備案。雙學位證書是在一個學位證上注上兩個學位名稱或頒發高等院校制作的"雙學位證書";而第二學士學位是另外頒發教育部統一制作的畢業證書和學位證書(第二學士學位的畢業證及學位證是教育部授權頒發，與普通本科生畢業證學位證相同，學歷和學位分別可以在教育部學信網及教育部學位網(中國學位與研究生教育信息網)上備案查詢，受國家公務員考試等承認)。
考研還是修雙學位?
專家：雙學位并不吃香
從事多年大學生畢業就業指導工作的專家王建農說，現在用人單位傾向于要研究生不要雙學位，有些企業甚至一律不要雙學位畢業生。在用人單位看來，大學四年，大學生近大半時間在找工作，還有一部分時間學英語考四六級，學習專業課程的時間已經不多。在有限的時間內還修雙學位，用人單位會覺得兩個專業都沒學好。
王建農建議，如果考英語專業研究生，暫時不要再修雙學位，應集中精力考研。如果考非英語專業研究生，他建議還是修相關專業的第二學位，為今后考研打基礎。“如果本科畢業后打算找工作，那還是選擇輔修雙學位，因為英語只是工具，僅僅只有英語專業學歷，就業面更窄。”
大二學生應有職業規劃
“無論是考研、修雙學位，還是報哪個專業，學生都要根據社會需求和自身就業定位來選擇，對今后的職業規劃有一個清醒的認識。”王建農說，國外從小學開始就對學生進行職業生涯輔導，在國內，孩子的職業規劃一般是家長在考慮，但孩子上大學后，隨著市場需求的迅速變化，有些家長也不知道怎么為孩子做主了，大學生自己就更茫然。
有調查顯示，30%的大學生到大三時才開始考慮就業問題，只有20%的學生是在大一大二期間考慮就業問題，這一部分大學生，就業滿意度普遍較高。專家指出，就業方向不明或就業準備不足是導致大學生求職不理想或求職失敗的重要原因，大學生最好在大二就拿出一份“職業設計”。剛剛進入大學校園的學生由于對所學專業及對自身缺乏客觀的分析、評判，進行職業設計相對較早。到大二進行職業設計比較合適，根據自身的專業情況、愛好特長進行職業規劃和設計后，可以在今后的學習中有針對性地積累和提高，到了大三、大四再臨時“抱佛腳”就晚了。
