其中明確，從嚴控制異地辦學，新申報設置事項的學校，須不存在跨省異地校區，對現存高校異地校區，本著平穩有序原則逐步清理規范。此外，通知中還包括了獨立學院轉設、普通本科學校設置（新增設立普通本科學校、專科學校升格為本科學校、“學院”更名“大學”、同層次更名）、職業學校設置（新增設立高等職業學校、新增設立本科層次職業學校、技師學院改制、同層次更名）、新增設立獨立法人中外合作辦學機構、成人高校設置（終止、改制）、變更辦學體制（民辦轉公辦、公辦轉民辦）以及其他的高等學校設立、分立、合并、變更、終止等具體事項。
▎河北省
● 異地校區
從嚴控制異地辦學，新申報設置事項的學校，須不存在跨省異地校區。對確需設立省內異地校區的，嚴控數量、嚴把條件。對現存高校異地校區，本著平穩有序原則逐步清理規范。
● 獨立學院轉設
繼續推動獨立學院轉設。對于省內未完成轉設任務的獨立學院，不受數量限制，應全部納入規劃，并按照已明確的轉設路徑，平穩有序、好中快進地推動轉設工作。
● 新增、升格、更名
合理控制增量，優化調整存量。對于有條件的市或舉辦方，可通過新建、分立、資源整合等方式，設置質量高、特色強、規模適度的普通本科高校。
支持2006年及以前審批設立，辦學歷史悠久、質量優質、效益明顯、地方發展急需的師范、醫學、公安類高等專科學校升格為普通本科高校，原則上每個類型不超過1所。
探索以捐資、設立基金會等方式舉辦普通本科高校。嚴格“學院”更名“大學”條件，從嚴控制同層次更名。
▎吉林省
● 異地校區
從嚴控制異地辦學，新申報設置的學校，須不存在跨省異地校區。對確需設立省內異地校區的，嚴控數量、嚴把條件。對現存高校異地校區，本著平穩有序的原則逐步清理規范。
● 獨立學院轉設
獨立學院轉設是高等學校設置工作的重要任務，對于未完成轉設任務的獨立學院，不受數量限制，優先納入規劃。
● 新增、升格、更名
合理調控增量，注重優化存量。有條件的市（州）或社會力量，可通過新建、分立、資源整合等方式，設置質量高、特色強、規模適度的普通本科高校。
積極探索以捐資、設立基金會等方式舉辦普通本科高校。
支持2006年及以前審批設立，辦學歷史悠久、質量優質、效益明顯、地方發展急需的師范、醫學、公安類高等專科學校升格為普通本科高校，原則上每個類型不超過1所。
嚴格把握“學院”更名“大學”的條件，從嚴控制同層次更名，原則上特色學校不變為綜合學校。
● 職業學校設置
鼓勵行業、企業參與辦學，實現產教深度融合。符合條件、專業設置合理的技師學院，可按照標準和程序設置為高等職業學校，堅持一校一名，名稱須體現行業以及職業教育特色。聚焦關鍵領域、重點行業、重點區域，以優質高等職業學校為基礎，堅持高標準、高起點，對照本科層次職業學校設置標準，穩步發展本科層次職業學校。原則上，職業教育學校不轉為普通教育學校、中等職業學校不升為高等職業學校。
▎湖南省
● 申報原則
職業教育學校不轉為普通教育學校、特色學校不變為綜合學校、中等職業學校不升為高等職業學校。
▎教育部關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見
此外，根據吉林省教育廳網站消息，教育部已在近期印發《教育部關于“十四五”時期高等學校設置工作的意見》。
其中明確要求：
從嚴控制高校異地辦學。不鼓勵、不支持高校跨省開展異地辦學，特別是嚴控部委所屬高校、中西部高校在東部地區跨省開展異地辦學，原則上不審批設立跨省異地校區。確需設立省內異地校區的，由省級人民政府統籌，納入本省高校設置規劃，嚴控數量、嚴把條件，按照隸屬關系履行審批程序。
對于現存的高校異地校區，本著平穩有序的原則逐步清理規范。新申報設置的學校，須不存在跨省異地校區。
來源：河北省、湖南省、吉林省教育廳網站。
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