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Ralph Waldo Emerson and orther Transcendentalist philosophers thought schooling and rigorous book learning put unnatural restraints on children: “We are shut up in schools and college recitation rooms for 10 or 15years and come out at last with a bellyful of words and do not know a thing.”
 
重點(diǎn)詞匯
transcendentalist: 先驗(yàn)主義論
philosophers： 哲學(xué)家
rigorous：嚴(yán)苛的，嚴(yán)酷的
restraint：限制
recitation：背誦
 
主句結(jié)構(gòu)分析
主語(yǔ)：Ralph Waldo Emerson and orther Transcendentalist philosophers
謂語(yǔ)：thought
賓語(yǔ)從句：從”schooling and rigorous book learning...”至句尾
 
從句結(jié)構(gòu)分析
主語(yǔ)：schooling and rigorous book learning
謂語(yǔ)：put
賓語(yǔ)：unnatural restraints
賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：on children
 
句子整體翻譯
Ralph Waldo Emerson和其他一些先驗(yàn)主義哲學(xué)家認(rèn)為學(xué)校教育和刻板的書本學(xué)習(xí)抑制了孩子們的天性：“我們被關(guān)在中小學(xué)和大學(xué)的教室里十年或十五年，最后出來時(shí)滿腹經(jīng)綸卻什么也不懂”。
 
經(jīng)驗(yàn)分享
這句話的句子結(jié)構(gòu)比較常規(guī)，在賓語(yǔ)從句中的”put...on”這個(gè)固定短語(yǔ)要能識(shí)別出，這也是口語(yǔ)中的一個(gè)非常普遍的表達(dá)。冒號(hào)后面的內(nèi)容是在解釋這個(gè)套在學(xué)生身上的枷鎖和限制到底是什么，并且造成了什么樣的后果。注意冒號(hào)后面的內(nèi)容中的”shut up”這個(gè)詞組。”shut”這個(gè)動(dòng)詞是一個(gè)主動(dòng)表被動(dòng)的動(dòng)詞。所謂的主動(dòng)表被動(dòng)并不像字面上顯示的那么容易，它背后有著一定的思維邏輯問題。當(dāng)一個(gè)動(dòng)詞以一個(gè)主動(dòng)的狀態(tài)表現(xiàn)出一個(gè)所謂被動(dòng)的行為時(shí)，實(shí)際上是因?yàn)樗胪怀龅氖侵髡Z(yǔ)本身就有的內(nèi)涵屬性，而不是強(qiáng)調(diào)人為的具體動(dòng)作。我們舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：”The book sells well!” 對(duì)于很多同學(xué)來講，這是一個(gè)典型的被動(dòng)用法，書不可能賣自己，只能被賣！沒錯(cuò)，確實(shí)是這樣的，但是這句話的謂語(yǔ)之所以沒有用所謂的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式變化，就是因?yàn)樗鼪]想說書被賣的動(dòng)作，而是想突出這本書本身具有的好賣的內(nèi)在屬性（比如作者寫的好，內(nèi)容有趣新穎等因素造成），所以它應(yīng)該理解成“這本書真好賣”。如果寫成了被動(dòng)態(tài)，那就沒想說這本書自身到底是什么情況了，只說明銷售的這個(gè)行為暫時(shí)做的還不錯(cuò)。所以這句話中的”are shut up”是說，學(xué)生自己可能并不想閉嘴不說話，只是由于周圍大環(huán)境，被老師要求的不要輕易開口。這樣的動(dòng)詞還有一些，同學(xué)們要自己在平時(shí)的練習(xí)中多去關(guān)注體會(huì)。在這句話中還有一些搭配和詞組比如”recitation rooms”，直面翻譯就是背書的房間，實(shí)際上就是指教室。”belly”指的是腹部，加一個(gè)”ful”后綴就是“一肚子的”某物，再加上前后的其他詞匯組成”a bellyful of words”，很像咱們漢語(yǔ)中的表達(dá)“滿腹經(jīng)綸”的感覺。