在講解這篇文章前，我想問大家一個問題什么是學習誤區?學習誤區是考研路上最害怕的事情，誤區會造成考生取得成功的假象。在暑假復習階段，小編整理了“考研學生利用考研數學模擬題的三個誤區”的內容，希望對你們有所幫助。
?誤區一：練習重量不重質
許多同學為求穩求全，唯恐錯過任何最新的題目，凡是市面上出現的試題都想買回來做上一遍。要知道每年新出的各種科目的練習題起碼有2000多種，要在短短的幾十天里都做完是根本不可能的。
建議同學們適當選擇2-3套模擬題，可優先選擇所看參考書配套的練習題——便于查漏補缺，再選擇名師所出的模考題——便于重組知識點，然后參考最后十多天考研輔導機構或考研專家所出的押題性質資料。
?誤區二：時間規劃不科學
有許多同學認為，到了備考階段，練習模擬題應該嚴格按照考試的時間及科目來進行，以便找到臨場的真實感覺并調整好生物鐘，進入百分之百的臨考狀態。例如，許多人很早就開始選擇循環兩天進行一輪模擬考：第一天早上安排政治，下午英語，第二天接著是上午數學(專業課一)，下午專業課二。但這樣的練習缺乏“系統性”，犯了復習的大忌。因為這樣的安排只能簡單地對一下答案，沒有足夠的時間去消化錯誤;有的同學草草對完一遍答案后，就會糾結于所考分數，容易忽略對所考題型和知識點的進一步總結，然后又為了完成復習計劃匆匆進行下一輪的模擬考，導致一整套題做下來收效甚微，這就陷入了“為練習而練習”的誤區。練習最重要的目的是查漏補缺，側重檢驗知識點，要把錯題和新的解法、新的技巧整理出來。去年曾以354高分進入北大數學系復試的舒冰同學介紹她的復習經驗時說：“我復習每一個科目都是以天作為單位，例如今天一整天連續做2-3套數學習題，然后要花5個小時左右對答案，整理糾錯筆記，把所有的知識點都串一遍。明天再換成專業課，以此類推。這樣每一天都能保證每套題目都做出‘味道’，一個科目有階段性的收獲。”
?誤區三：糾結分數，忘了總結
同學們做模擬考題，最為關注的往往是模擬考的成績。分數高了容易放松，分數低了就會失落，心情會隨著分數大起大落。一個去年的成功同學的備考經歷：模擬考難度要比正式考試難很多，所以很多同學在11月、12月的模擬考分數都不理想。有一個同學在最后一次模擬考試后放聲痛哭，甚至說不想去參加考試了。經過研友多次溝通才鼓起勇氣踏入考場，最后數學考了滿分。這種情況每年都會發生。大家要相信，經過長時間的反復練習后，自己在知識基礎、應試技巧、心理承受能力方面都已經得到提高。做模擬考題的主要目的還是查漏補缺，有不懂的題目高度重視，多花時間攻克。
總之，練習重量不重質是考研學生利用考研數學模擬題的三個誤區中最嚴重的一個。如果你不想自己的付出浪費，就認真克服這三個問題吧。
